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文中运用模糊数学的多层次综合评判法对实验课堂教学质量进行系统研究，从实验准备、实验讲授和实验组织等3方面进行构思，设计了多层次、多指标的课堂教学质量评价指标体系，建立了多元评价数学模型。经实践验证，该评判体系能充分调动教师的工作积极性，促进课堂教学质量的提高。
多层次模糊综合评判法在实验课堂教学质量评估中的应用
【摘 要】
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文中运用模糊数学的多层次综合评判法对实验课堂教学质量进行系统研究，从实验准备、实验讲授和实验组织等3方面进行构思，设计了多层次、多指标的课堂教学质量评价指标体系，建立
【机 构】
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军械工程学院电气工程系,军械工程学院训练部,白求恩军医学院外语教研室
【出 处】
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实验室研究与探索
【发表日期】
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2008年11期
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