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“师生合作评价”是“产出导向法”理论体系下的新型评价方式,该评价方式以“以评促学”为目标,重视对学生产出结果的有效评价,为其他多种大学英语写作评价模式提供了补充和参考。笔者通过对普通本科工科专业学生的英语写作教学实践,结合测试、访谈得出结论:“师生合作评价”方式能对评价内容进行有效评价,进而达到一定程度的“以评促学”。学生普遍愿意接受“师生合作评价”这种新的方式。