论文部分内容阅读
【正】 我国大力倡导素质教育的实质就是让全体学生全面发展。教育是再造人的工程,即将混沌未开的自然人造就成为有道德的、有文化的社会人,而这一社会人的灵魂就是人格。教育意义上的人格是个性品质和道德品质的统一体。个性品质和道德品质的完善就是人格的健全。本文试图从班级育人功能角度谈如何塑造学生健全人格。