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研究性学习是我国新一轮课程改革所倡导的学习方式之一,教师观念的转变对实施研究性学习起着决定性的作用,是新课程改革能否顺利进行的关键。
研究性学习中教师的地位与作用
【摘 要】
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研究性学习是我国新一轮课程改革所倡导的学习方式之一,教师观念的转变对实施研究性学习起着决定性的作用,是新课程改革能否顺利进行的关键。
【机 构】
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长春教育学院数学系吉林长春130061
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2004年4期
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