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探究小学数学与信息技术整合的实践方法
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年A1期
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摘要：高中语文阅读教学课堂融入核心素养，具有很重要的作用，能够促进学生全面发展，也可以对学生的语文阅读能力进行提高。语文学科的学习包括很多核心内容，包括语文的构建，思维的发展以及文化的理解等。教师可以应用多种教学方式进行学生核心素养的培养，也鼓励学生阅读学习时应用更多的学习方式，体会语文学习的魅力。本文针对高中语文教学过程当中存在着语文阅读问题，核心素养内涵培养问题以及如何培养学生阅读能力等方面入
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摘要：在当前的教学工作中，核心素养成了教师教学的重要指导，为当前教师优化教学、促进学生的发展指明了方向，其中，在小学数学教学中，思维能力成了小学数学核心素养的关键构成，这也是数学教学中的对学生学习品质培养的核心，但是当前教师在小学教学中还是存在着对学生思维能力训练不足的问题，影响着学生思维能力和思维品质的提升。对此，本文就核心素养下的小学数学思维能力的培养现状展开了论述，并总结了几点教学经验和优化
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摘要：随着国家开始注重义务教育，并提出了以素质理念为指导的全新革新目标，初中教育在教育活动规划开展方面面临着全新的挑战，作为教师需要认识到学生本位的核心地位，并积极改进现有的授课模式，努力构建一种更加开放和自由的学习环境，以此来激发学生的课堂参与意识，助力高效课堂合理构建。而小组合作是一种全新的授课手段，在一定程度上彰显了生本思想，将其应用到数学课的教学当中，能够呈现出十分突出的效果。鉴于此，本文
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