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从学生的生活回归中来渗透数学,引导学生观察生活,探究生活中的数学知识,充分从生活实践活动中来感悟和积累数学思维,增强处理数学信息的能力。
回归生活:多渠道提升学生数学信息处理能力
【摘 要】
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从学生的生活回归中来渗透数学,引导学生观察生活,探究生活中的数学知识,充分从生活实践活动中来感悟和积累数学思维,增强处理数学信息的能力。
【机 构】
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江苏省常州市武进区实验小学
【出 处】
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小学生(中旬刊
【发表日期】
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2018年01期
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