【摘 要】
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目的观察基于疾病和检查方法的认知教育对乳腺癌磁共振成像(MRI)增强扫描患者耻辱感、心理弹性及检查效率的影响。方法选择2019年1月-2020年1月该院乳腺癌MRI增强扫描患者42例,按照随机编号分组法分为两组,每组21例患者,对照组采用常规检查前指导干预,观察组采用基于疾病和检查方法的认知教育干预,观察两组患者的耻辱感、心理弹性及检查效率,疾病耻辱感采用社会影响量表(SIS)评估,心理弹性采用心理弹性量表(CD-RISC)评估,比较两组检查时间。结果干预前两组的SIS总分及社会排斥、经济不安全感、内在羞
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目的观察基于疾病和检查方法的认知教育对乳腺癌磁共振成像(MRI)增强扫描患者耻辱感、心理弹性及检查效率的影响。方法选择2019年1月-2020年1月该院乳腺癌MRI增强扫描患者42例,按照随机编号分组法分为两组,每组21例患者,对照组采用常规检查前指导干预,观察组采用基于疾病和检查方法的认知教育干预,观察两组患者的耻辱感、心理弹性及检查效率,疾病耻辱感采用社会影响量表(SIS)评估,心理弹性采用心理弹性量表(CD-RISC)评估,比较两组检查时间。结果干预前两组的SIS总分及社会排斥、经济不安全感、内在羞
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