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边远地区大学英语教学存在着学生英语学习积极性不高、“聋哑英语”现象突出、师资投入不够、理论脱离实际等问题。解决对策主要是：加强英语听说能力培养；六级考试中加入会话考核；加强师资力量和教材改革等。
边远地区大学英语教学存在的问题与对策
【摘 要】
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边远地区大学英语教学存在着学生英语学习积极性不高、“聋哑英语”现象突出、师资投入不够、理论脱离实际等问题。解决对策主要是：加强英语听说能力培养；六级考试中加入会话考
【机 构】
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榆林学院外语系
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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本文为榆林学院教改项目《应用型本科院校大学英语教学转向-1＋2模式》（编号：JG1329）研究成果
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