【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》 依据幼儿的情绪特点与发展的需要, 提出了 “情绪安定愉快” 的目标, 并将其作为幼儿园健康教育的重要目标之一.幼儿园在对幼儿进行情绪教育的
【基金项目】
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2017年湖北省教育科学规划课题“‘全面二孩’政策对湖北省学前教育资源配置的影响研究”成果（编号：2017GB055）
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《3-6岁儿童学习与发展指南》 依据幼儿的情绪特点与发展的需要, 提出了 “情绪安定愉快” 的目标, 并将其作为幼儿园健康教育的重要目标之一.幼儿园在对幼儿进行情绪教育的过程中, 可借助情绪绘本这一载体发展幼儿的情绪能力, 在轻松愉快的氛围中达到幼儿情绪能力发展的目标.这也为幼儿情绪教育的开展增添了一种新的可能和新的途径.为促进情绪绘本作用与功能的有效发挥,本研究采用文献法、 观察法、 问卷调查法和访谈法了解了目前黄石市5所幼儿园中情绪绘本的使用现状, 分析使用过程中存在的问题, 并给出相关建议.
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