【摘 要】
：
随着信息技术和媒介形态的不断发展，互联网创新成果与社会各领域走向深度融合，“互联网+教育”的新型模式逐渐成熟。短视频作为当今社会快速发展的新媒体传播形式，以其形式灵活、内容多元等特点在教育领域开始应用。本文立足“互联网+教育”的发展背景，针对高等舞蹈教育教学模式中存在的问题，以短视频为切入点，思考互联网技术赋能舞蹈教学的新路径，探索高校舞蹈教学模式的创新与优化。通过分析短视频应用于舞蹈教育中的优势
【基金项目】
：
江西省社会科学“十四五”基金项目阶段性成果，项目编号：21YS47； 江西师范大学教学改革研究课题阶段性成果，项目编号：JXSDJG2121;江西师范大学音乐学院重点培育项目成果，项目编号：YYXY202201；
论文部分内容阅读
随着信息技术和媒介形态的不断发展，互联网创新成果与社会各领域走向深度融合，“互联网+教育”的新型模式逐渐成熟。短视频作为当今社会快速发展的新媒体传播形式，以其形式灵活、内容多元等特点在教育领域开始应用。本文立足“互联网+教育”的发展背景，针对高等舞蹈教育教学模式中存在的问题，以短视频为切入点，思考互联网技术赋能舞蹈教学的新路径，探索高校舞蹈教学模式的创新与优化。通过分析短视频应用于舞蹈教育中的优势，提出相应的策略和建议，从而推动信息技术与教育产业的进一步融合，完善舞蹈高等教育“线上+线下”混合式教学模式的建构。
其他文献
目的 比较喹硫平与氯氮平对女性精神分裂症临床疗效、瘦素及催乳素的影响。方法 选择2018年3月—2020年2月南京医科大学附属无锡市精神卫生中心收治的女性精神分裂症患者120例，根据随机数字表法分为喹硫平组和氯氮平组各60例。喹硫平组给予富马酸喹硫平片治疗，氯氮平组给予氯氮平片治疗，2组均维持治疗12个月。比较2组患者临床疗效、治疗前后体质量、瘦素、催乳素水平及用药后不良反应。结果 喹硫平组患者治
随着我国移动互联网技术的发展以及教育信息化进程的加快,广大教师不断更新教学理念和教学方法,积极利用信息化教学资源和手段,将线下课堂教学与基于网络的线上教学相融合,这种将两种教学方式取长补短的混合式教学在教学实践中都取得了不错的反馈,也引起了教育界学者们的广泛研究。近年来,在全媒体时代背景下,以抖音为代表的移动短视频以其内容有趣好玩、时间简短碎片、实时交流互动等特征受到大众喜爱,其包含的短视频类目丰
＜正＞男性和女性免疫系统之间的差异——尤其是涉及小胶质细胞的免疫系统——可能有助于解释为什么自闭症和阿尔茨海默病等疾病的风险因性别而异。假设一对夫妇有两个孩子，一男一女。在绝大多数情况下，他们的心智成长不会走上歧路，精神世界可以健康发展，但小概率事件总会发生。一旦孩子的大脑发育偏离正常轨迹，或遭遇心理健康问题，他们的成长之路可能就会完全不同。儿子的不同可能首先出现。在其他条件相同的情况下，男孩被诊
基于压力认知失眠模型，采用网络欺凌/受欺凌问卷、青少年社交焦虑问卷、流调中心抑郁问卷和匹兹堡睡眠质量指数问卷，对582名中小学生进行三次追踪测查，每次间隔半年，并运用结构方程模型考察社交焦虑和抑郁情绪在网络欺凌/受欺凌对睡眠质量的影响的中介作用及其性别差异。结果表明:（1）社交焦虑和抑郁情绪在网络欺凌/受欺凌影响睡眠质量的路径中均起到链式中介作用。（2）网络欺凌/受欺凌影响睡眠质量的链式中介模型存
目的：研究对精神分裂症伴抑郁症患者给予阿立哌唑和舍曲林联合治疗的效果。方法：于我院随机抽取精神分裂症伴抑郁患者54例，均分为2组，对照组采取阿立哌唑治疗，观察组同时给予舍曲林治疗，对比两组治疗效果。结果：两组经过治疗后PANSS评分明显降低。对照组治疗4周、治疗8周PANSS评分均优于观察组（P＜0.05）。两组CDSS-C评分显著降低。对照组治疗4周、治疗8周CDSS-C评分高于观察组（P＜0.
口腔医学是一门临床学科，其实践性较强。通过虚拟仿真口腔颌面部牙体模型、牙列模型、颅骨模型、下颌运动、牙科综合治疗台、仿真病人等，协助学习者掌握口腔医学基础理论知识和临床操作，同时可以培养学生的操作能力和创新精神，为口腔医学生的临床实习打下良好的基础。
研究植被的时空变化趋势及其对自然和人为因素的响应机制，对区域的植被恢复和生态保护具有重要意义。以珠江流域为例，基于Theil-Sen Median斜率估计和Mann-Kendall显著性检验探究NDVI时空演化特征，通过相关分析揭示NDVI与气候因素和人为因素的相关性，并使用地理探测器探究珠江流域NDVI空间分异的主要影响因素。结果表明，（1）2000—2020年珠江流域NDVI整体呈上升趋势，2
＜正＞扎根区域服务发展奋力打造职教"温州样板"2021年9月10日上午,温州市庆祝第37个教师节大会召开。浙江省委常委、温州市委书记刘小涛出席会议并讲话,他强调,要深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述,始终坚持把教育事业放在优先位置,在促进共同富裕的大场景、落实"双减"工作的大背景中谋划,推动温州教育质量提升、公平优质,举全市之力打造教育高地、打响"学在温州"品牌,为"续写创新史、走好共富路
目的精神分裂症是一组病因不明,以知、情、意不协调为主要临床表现的重性精神疾病,认知缺陷通常被认为是精神分裂症的核心症状之一。缺陷型精神分裂症主要对患者情感受限、情感范围狭窄、兴趣减少等6项阴性症状进行评定。相应文献表明,缺陷型精神分裂症患者较非缺陷型精神分裂症患者可能存在更加严重的非社会认知缺陷。病耻感与自我污名化有关,可能会导致患者自我价值感减弱、羞耻、最终的退缩以及与社会的隔绝,且病耻感对精神