【摘 要】
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在小学数学教学过程中,我们总是会思考一个问题,那就是同一个年级的数学教师,采用的是同样的教材,学生的认知水平和学习能力也是基本相同的,教师的授课时间同样是45分钟,为什
【机 构】
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河北省邢台市隆尧县东良校区邢村小学
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在小学数学教学过程中,我们总是会思考一个问题,那就是同一个年级的数学教师,采用的是同样的教材,学生的认知水平和学习能力也是基本相同的,教师的授课时间同样是45分钟,为什么每个班级取得的上课的效果却是不同的呢？本文要讨论的就是这个问题,也就是说在新课程改革的进程中,怎样才能上好小学数学课。笔者认为,首先,教师要具有先进的教育教学理念,要精心设计每堂课的教学过程,同时还要尊重学生,保护学生的自尊心,使学生的树立学习的自信心,为学生留下足够的独立思考的时间,以及帮助学生认识到数学练习的重要性。
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