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在应用DACUM方法进行职技高师教师能力标准开发过程中，应坚持职业性、技术性、师范性、学术性等原则，并按照成立DACUM分析小组、文献汇集、单项工作任务行为分析、校验及修订等步骤进行。职技高师教师能力标准包括职业道德、专业应用、课程教学、课题研究五个能力领域，每一个能力领域又划分为若干能力单元，分解出多个能力要素。