【摘 要】
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中古汉语“诵读”概念场词汇系统共有7个成员。“读”为主导词,使用频率最高,用法活跃。“诵”为典型成员,译经中多有用例,用法相对完备。“咏”的用例仅次于“读”“诵”,独
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中古汉语“诵读”概念场词汇系统共有7个成员。“读”为主导词,使用频率最高,用法活跃。“诵”为典型成员,译经中多有用例,用法相对完备。“咏”的用例仅次于“读”“诵”,独立性较强,但支配对象单一,使用语域有限,用法不够完善。“吟”“讽”使用频率较低,受词汇复音化趋势及自身文言色彩浓厚等因素的影响,独立性、及物性低,场内地位不高。“念”的用例虽然不多,但多独立使用,具备发展潜力。“赋”因词义负担重,且“诵读”义项在其词义系统中并不占优势,故而鲜少用于表此义,退场趋势明显。
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