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就是我自己
【摘 要】
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【出 处】
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幼儿教育·家教版
【发表日期】
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2011年6期
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教育孩子时，父母往往意识不到，自己一些不经意的做法，会被孩子记在心里，对其成长产生不可磨灭的影响。生活中，父母尤其要避免下面3种行为。 1.一个唱白脸，一个唱红脸 自我保护、趋利避害是人的本能。父母在教育过程中总有分歧，会使孩子无法确认家庭规范、做事基本法则和底线，不利于形成稳定的行为规范。比如，孩子犯错后，会寻求庇护——即使做错，也可以得到妈妈或爸爸的保护，形成逃避心理；他会遇事依赖别人，甚
8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象深刻的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的动物捉来放到笼子里。而那种事发生后，我这种兴致就被抛弃得无影无踪了。 我家住在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。 我当机立断，决定
小灰兔一个人在家。忽然，门外传来一阵敲门声。小灰兔去开门，发现外面一个人也没有。但是他关上门又有声音了。小灰兔又去开门，他抬头一看，发现一个小机器人！ 它像皮球那么大，长着圆圆的脑袋，还有两根翅膀。它的手是两只大大的钳子，就像螃蟹一样，上面夹着一张纸，写着：“你的礼物到了！”小灰兔想，咦，怎么礼物变成机器人送了呀？他低头看了看，原来地上真的有他的礼物。 晚上，灰兔妈妈回家后，知道了这个事情也很
家园的沟通与互动对幼儿健康成长有着重要的作用，访谈就是家园沟通联系的途径之一。它通过教师与家长面对面的交流，可以帮助家长、教师分别了解幼儿在家、在园的行为表现，共同分析现象背后的原因，一起商议有效教育的策略，达成家园一致性。 案例 希希是个性格内向的小班男孩，他不喜欢和同伴互动，也不喜欢和老师交谈。游戏的时候，他经常站在一边，总的来说，在集体中，他是一个被动的跟随者。（当时，我认为每个孩子的性
[德国]克吕斯 韦苇 一张美丽的画儿告诉小朋友， 新年晚上举行化装舞会。 这张画儿把雪人逗起了兴趣， 乐声响起，他就向舞场走来。 雪人的鼻子老长老长， 打老远大家一看就觉着稀罕， 大家咿哩哇啦咿哩哇啦争着说： “他的化装在我们舞会上数最好！” “这化装果真太奇特了呀！” 大家都说他的化装最讨人喜欢。 舞会评判员根据大家的意见， 让他的化装得了一等奖。 热烈的掌声弄得雪人难
这是新年的第一天。当新年的阳光照在你的脸上，你要听到空气里有爸爸妈妈的祝福：新年快乐！ 这是冬天里平常的一天。北方多数树木的树叶已经落尽，枝头也许还留着雪花；南方的树叶还留在枝头，空气里弥漫着过年的味道。你透过家里的窗子看出去，大人们在街上从容地走着，或者急匆匆地跑着，他们各有各的心事。 大人的心事纷纷杂杂，但最重要的一个内容是你——孩子。让你快乐，是爸妈的心事，也是所有大人们的心事。所以，无