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新课程改革提出让学生做学习的主人的观念,而这就需要中学数学教师积极转变课堂教学思想,重视对趣味性课堂的构建以及对学生学习兴趣的培养.针对当前初中数学课堂存在的一些问题,笔者提出了一些简单的尝试和方法,希望对构建趣味性、有效性课堂有所帮助.
初中数学趣味课堂构建策略刍议
【摘 要】
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新课程改革提出让学生做学习的主人的观念,而这就需要中学数学教师积极转变课堂教学思想,重视对趣味性课堂的构建以及对学生学习兴趣的培养.针对当前初中数学课堂存在的一些
【机 构】
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江西省萍乡市上栗县桐木镇中学 337013
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年30期
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