论文部分内容阅读
阐述了土木工程类工程实践与力学实验融合的必要性和实践能力培养的重要性,并列举实例诠释了应多加强实验教学与工程实践相互结合,更好地培养学生的力学素养与解决实际问题的能力,造就实践能力强的实用性人才。
土木工程专业力学实验教学改革尝试
【摘 要】
：
阐述了土木工程类工程实践与力学实验融合的必要性和实践能力培养的重要性,并列举实例诠释了应多加强实验教学与工程实践相互结合,更好地培养学生的力学素养与解决实际问题的
【机 构】
：
广东石油化工学院
【出 处】
：
四川水泥
【发表日期】
：
2016年2期
其他文献
本文基于并行工程技术对《模具综合实训》课程进行改革,重组了课程内容。实践证明：《模具综合实训》课程的改革可以提高教学质量,增强学生的工程素养,确保模具开发的成功率。
随着我国经济水平的飞快发展，人们在生活中的要求也越来越高，在未来的发展中，城市化建设是提升生活品质的根本。新型城市的建设，引领着人们的传统民族文化和地方风俗的改变，人们对
面对课程改革的热潮，要探索出适合学生潜能开发、适应课程改革方向的质疑教学的新路。 一、质疑教学及其含义 质疑教学丰富了政治课堂教学的形式和内涵，激发了学生的学习兴趣和求知欲。美国教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激是对所学的材料的兴趣”，政治课堂教学中，激发学生兴趣的途径就是设置悬念和疑问，以此激发学生强烈的求知欲。质疑教学实施需要教师创设一定的情境，引发学生“质疑”，继而引导学生“求疑”
在对建筑工程进行施工过程中，墙面抹灰是工程施工的最后一道工序，只有确保墙面抹灰施工技术的规范性，才可以提高整个建筑工程施工的质量。优秀的墙面抹灰施工技术不仅可以有效保
网络时代学术期刊的社会功能已发生价值位移。从注重科研成果的首次发布转变为注重科研成果的社会认同。科技编辑应该针对不同学科的发展状况，判断该学科科学规范的实际价值，在
新的课程标准指出，教育必须以学生的发展为本，倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习。如何构建适合学生合作学习的程序，真正体现合作学习的价值，引发了我的思考。
在调查研究和借鉴吸收科技期刊5大类划分长处的基础上，结合我国科技期刊的现状提出了修订类型模式。修订模式设2级分类，共7大类31小类。第1层次为大类，第2层次为小类，第1层次包括
渠堤工程是重要的国家基础设施项目,土方填筑施工是渠堤工程中的重要施工内容,其施工质量之间关系到渠堤工程的后期运行。本文从压实施工质量问题和填筑土软弱虚土夹层问题两
倘若语文教学舍弃了情感,那么就失去了语文教学的灵魂。因此,作为一名语文教师,我们最重要的是要给学生以鲜活的生命和丰富的情感。 一、在趣味中唤醒情感 美国心理学家布鲁诺曾经说过:“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。要想使学生上好课,就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。”事实上,当学生兴趣盎然的投入学习时,学习就会变成他们的一种特殊享受、变成他们的一种精神需要,而教师在课堂上的责任就是要激发