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目前，中学语文课堂教学存在格式化现象。主要原因是：不重视或不善于引导课前及课中阅读。解决的办法：多形式引导学生阅读文本，琢磨语言，形成个性化见解，打好课堂导学之基础，把课上得实实在在，从而达到创新、高效。
语文教学“读” 为先
【摘 要】
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目前，中学语文课堂教学存在格式化现象。主要原因是：不重视或不善于引导课前及课中阅读。解决的办法：多形式引导学生阅读文本，琢磨语言，形成个性化见解，打好课堂导学之基础，把课上得
【机 构】
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宝鸡市金台区陵原中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年15期
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