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广西中职教师培训任务多、时间紧，培训质量和效率往往难以兼顾。引入翻转课堂可解决这一培训难点，Moodle平台教育理念和课程管理功能可为翻转课堂提供有力支撑。以2014年广西计算机应用与网络技术专业中职教师培训项目为实践依据，通过分析Moodle平台融入翻转课堂的优势，针对中职教师培训中存在的问题，构建基于Moodle平台的翻转课堂教师培训模式，为民族地区中职教师培训提供新思路。