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新课程改革已经走了好几年，但许多教师还没有从传统的教学思维定势中转变过来，教师主宰课堂、灌输式的教学方法仍然盛行。为提高语文课堂教学的有效性：教师应该珍视学生独特的感受、体验和理解，应该培养富有创意的读者，应该成为学生阅读的导师，应该积极营造亲密和谐的气氛，激发学生阅读的兴趣，交给他们阅读的方法，点拨、启发、激励也是教师必要的工作，而阅读、理解、品味、感悟只能交于学生自己去完成。