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实验教学是牙周病学教学的重要环节,是学生从理论学习到临床实习的过渡。将PBL与CBL教学法应用于口腔牙周病学实验教学,实践表明有助于激发学生学习兴趣,培养其探索、分析和解决问题能力,强化临床思维能力,提高牙周病学实验教学效果,可以在其他口腔实验教学中进一步推广。
牙周病学实验教学改革的探索与实践
【摘 要】
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实验教学是牙周病学教学的重要环节,是学生从理论学习到临床实习的过渡。将PBL与CBL教学法应用于口腔牙周病学实验教学,实践表明有助于激发学生学习兴趣,培养其探索、分析和
【机 构】
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西北民族大学口腔医学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
：
西北民族大学2012年校级精品课程项目（12JPKC-16705921）, 西北民族大学教学改革项目（JG201111）
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