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在教学中,课程资源的开发与利用越来越受到语文教师的重视。拟援引《老王》一文,提示教师在教学中,除了要达成赞美人物形象的共识以外,还应使学生从中体味出作者蕴藉于文本中的大爱情怀。
慧眼识璞玉,妙手炼浑金——以《老王》为例谈语文教材资源的合理利用
【摘 要】
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在教学中,课程资源的开发与利用越来越受到语文教师的重视。拟援引《老王》一文,提示教师在教学中,除了要达成赞美人物形象的共识以外,还应使学生从中体味出作者蕴藉于文本中
【机 构】
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辽宁省大连市第二中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部重点课题“中小学教师职业道德考核评价研究”(DHA130269)阶段研究成果
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