【摘 要】
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目前我国很多高等教育院校正向“应用型大学”转型发展,培养“动手能力强、综合素质好”的高校毕业生,艺术设计专业也不例外.艺术设计的课堂教学大多数院校实施的是公共基础
【机 构】
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沈阳大学美术学院,辽宁 沈阳,110044
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目前我国很多高等教育院校正向“应用型大学”转型发展,培养“动手能力强、综合素质好”的高校毕业生,艺术设计专业也不例外.艺术设计的课堂教学大多数院校实施的是公共基础课程、专业基础课程、专业课程、实践课程等几大教学环节,这种教学模式具有一定的局限性,对于面向社会的专业以及高校的转型不利,不能更好的与社会接轨.那么我们就需要借鉴西方发达国家的先进教学经验,引进新的教学模式,要求集教学、研究、社会实践于一体具有开放性和交互式教学的特点,“工作室教学模式”就满足了这些要求.
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