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在阅读贫瘠的郊区高中,语文被边缘化。语文教师应以一些可行的方法引领和督促学生养成阅读的习惯,唤起学生对语文阅读的兴趣,从而提高学生的人文素养。
改变,从阅读开始
【摘 要】
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在阅读贫瘠的郊区高中,语文被边缘化。语文教师应以一些可行的方法引领和督促学生养成阅读的习惯,唤起学生对语文阅读的兴趣,从而提高学生的人文素养。
【机 构】
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临海市第六中学
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2015年11期
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