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物理教学中构成＂思维同步＂的各个环节并不是孤立的,而是紧密联系相互制约的,在同一思维任务下要取得思维同步,其中各个环节也是相互交错、相互转化的。在整个教学活动过程中,不同阶段有着不同的思维任务,这就必然需要不断地取得＂思维同步＂,才能获得预期的教学效果。
物理教学中的“思维同步”观
【摘 要】
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物理教学中构成＂思维同步＂的各个环节并不是孤立的,而是紧密联系相互制约的,在同一思维任务下要取得思维同步,其中各个环节也是相互交错、相互转化的。在整个教学活动过程中,不
【机 构】
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黑龙江省大庆市第三十六中学
【出 处】
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辅导员（教学版）
【发表日期】
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2004年期
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