【摘 要】
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一年级学生活泼、好动的年龄特点决定了他们经常在数学课上坐不住。作为教师,应根据学生的认知规律,智慧地运用数学学科的特点,借助各类游戏,利用日常活动,引导学生在数学课
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一年级学生活泼、好动的年龄特点决定了他们经常在数学课上坐不住。作为教师,应根据学生的认知规律,智慧地运用数学学科的特点,借助各类游戏,利用日常活动,引导学生在数学课上名正言顺地"动"起来,使学生对于教学活动的参与度更高、学习兴趣更浓。同时,引领学生进行乐学—会学—会用的转化,激发学生对于数学学习的热情,提升教学效果,为将来学好数学、用好数学打下坚实的基础。
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