【摘 要】
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文章主要围绕大学新生传统文化的素养水平、兴趣分布与学习障碍,大学新生对传统文化在当代社会的功能评价、对传统文化与西方文化的关系评价以及对当下一些关于传统文化的热
【基金项目】
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北京市委教育工委2015年青年教师社会调研项目的支持
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文章主要围绕大学新生传统文化的素养水平、兴趣分布与学习障碍,大学新生对传统文化在当代社会的功能评价、对传统文化与西方文化的关系评价以及对当下一些关于传统文化的热点问题的观点态度等问题展开调查研究,得出大学新生以传统文化为主流,同时也欣赏、兼容其他多种文化的理性稳健、多元开放的文化态度。同时,大学新生对传统文化满怀学习兴趣,但自身的传统文化素养水平则差强人意,这亟须高等院校针对学生的兴趣分布、接受能力与特点,增设教学课程,丰富教学手段,进一步加强传统文化教育。
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