【摘 要】
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从培养全面发展的人的角度看,审美教育对完美人格的塑造、历史文化意识的培养有积极的推动作用。在高中语文名著阅读教学中渗透审美教育,教师应当加强朗读教学,引导学生品味
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从培养全面发展的人的角度看,审美教育对完美人格的塑造、历史文化意识的培养有积极的推动作用。在高中语文名著阅读教学中渗透审美教育,教师应当加强朗读教学,引导学生品味文本语言美;强化文本解读,引导学生体会文本节奏美;注重情感体验,引导学生感悟文本意境美,逐渐达到渗透审美教育的目的。值得一提的是,教师应当坚持审美教育与课堂教学并举,而不是过分强调审美教育而忽略学生对文学作品的学习。
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