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根据《中美日韩四国高中生学习意识与状况比较研究报告》（下称报告）显示，虽然我国高中生学习的信息化水平大幅提升，但与美国和韩国高中生相比，在学习中的“深度应用水平”仍存在差距，网络学习效果较差。
中国高中生数字化学习“深度应用水平”不足
【摘 要】
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根据《中美日韩四国高中生学习意识与状况比较研究报告》（下称报告）显示，虽然我国高中生学习的信息化水平大幅提升，但与美国和韩国高中生相比，在学习中的“深度应用水平”仍存在差
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2017年7期
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