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文章首先阐述了高职院校课堂教学现状,然后分析了高职院校课堂教学存在问题的原因,最后从学生、辅导员、教师、学院、学校五个层面提出了“三全育人”视点下高职院校课堂教学质量提升路径。
“三全育人”视点下高职院校课堂教学质量提升路径
【摘 要】
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文章首先阐述了高职院校课堂教学现状,然后分析了高职院校课堂教学存在问题的原因,最后从学生、辅导员、教师、学院、学校五个层面提出了“三全育人”视点下高职院校课堂教学
【机 构】
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安徽机电职业技术学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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安徽省第二批“三全育人”综合改革试点工作项目“以培养新时代‘大国工匠’为目标,构建和实践‘6710’三全育人体系”,安徽省级“形势与政策”课大规模在线开放课程(MOOC)项目(编号:2017MOOC081)
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