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介绍了嵌入式信息素养教育的模式,总结了国内外嵌入式信息素养教育实践。从获得教务机构支持、获取老师支持、提升馆员自身能力、图书馆人力和时间管理等方面,对当前存在的问题进行了探讨。
泛在知识环境下高校图书馆嵌入式信息素养教育探讨
【摘 要】
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介绍了嵌入式信息素养教育的模式,总结了国内外嵌入式信息素养教育实践。从获得教务机构支持、获取老师支持、提升馆员自身能力、图书馆人力和时间管理等方面,对当前存在的问
【机 构】
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福建江夏学院图书馆
【出 处】
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情报探索
【发表日期】
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2015年9期
其他文献
【摘要】近年来，网络借贷平台进入了大学校园之中，为大学生提供了有效的资金借贷途径。但是，由于对校园网络借贷缺乏有力的管控，大学生缺乏信用与理财的意识以及校园网络借贷平台的虚假信息，致使发生了许多不良网络借贷的事件，对社会造成了极其恶劣的影响。重点分析了校园网络借贷的具体状况，对不良网络借贷对大学生产生的危害进行了详细的阐述，并且对不良校园网络借贷的甄别和防范的具体措施进行了深入的探讨。 【关键词
以学习共享空间（LC）相关文献为研究对象,对LC研究进展与LC构建典型案例进行了分析.研究发现：在2008年-2013年9月期间,LC研究取得了较大进展,研究内容包括基础理论、实例调研、规