论文部分内容阅读
1 问题的提出随着时代的发展。国家实行的3＋X高考模式对中学备考，特别是“X”学科的备考带来较大冲击。如何让学生适应这种考查模式，提升自身的思维能力和品质并能将它们展现出来，是摆在同仁们面前的一大课题。
“X”的解——理科综合备考研究
【摘 要】
：
1 问题的提出随着时代的发展。国家实行的3＋X高考模式对中学备考，特别是“X”学科的备考带来较大冲击。如何让学生适应这种考查模式，提升自身的思维能力和品质并能将它们展现出
【机 构】
：
重庆一中
【出 处】
：
物理教学探讨
【发表日期】
：
2006年4期
其他文献
探究式教学特别注重让学生经历探索问题的全过程，从中获得体验，培养学生科学素养。本设计从日常现象贴入，设置情景，引导学生围绕问题制定计划，设计方案进行实验，在收集数据并分析的
1 试题——测量钠黄光在液体中的传播速度仪器和用具：读数显微镜1台、分束片及其支架1套、平板玻璃2块、待测液体、细金属丝2根、注射器1个。
最近，笔者学习考察了几个省和国家级实验区，听了不少节新课改物理课。发现一个十分可喜的现象，那就是物理教师对“科学探究”非常重视，都把它作为一个重要的研究课题。这与《物理
毛茛科直果银莲花（Anemone orthocarpa Hand.-Mazz.）长期以来仅记录分布于我国贵州西南部兴义县。通过标本检查，我们确认该种在越南北部老街省沙巴市也有分布。