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以社会建构论心理学为理论视角,重点关注美国20世纪70年代的社会发展背景,并以成长小说《巧克力战争》为例,分析该作品所体现的个人主义、家庭破裂、青少年暴力等社会问题对主人公杰里自我认知的影响,强调青少年自我成长心理在与社会互动中的建构性。
社会建构论心理学视域下青少年的自我认知研究——以《巧克力战争》为例
【摘 要】
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以社会建构论心理学为理论视角,重点关注美国20世纪70年代的社会发展背景,并以成长小说《巧克力战争》为例,分析该作品所体现的个人主义、家庭破裂、青少年暴力等社会问题对
【机 构】
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河北师范大学外国语学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2016年02期
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