【摘 要】
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在新课改的要求下,在开展教学活动时,往往以促进学生的参与和自主探究为主,我应采用积极的对策来促进学生高效的参与课堂学习活动. 使学生在互动和参与当中受到启发和思考,来促进学生学习能力的提升以及学习方法的掌握. 身为初中语文老师,我也应通过积极的策略来优化课堂结构,促进学生的积极互动,改变以往的教学观念, 采用创新的教学方法来开展教学活动,丰富教学内容,来逐渐促进学生语文成绩的提高,不断提升初中学生的语文素养和文化底蕴. 本文主要通过优化教学情境、扩大阅读范围、运用信息技术、加强师生互动、增加实践练习的方式
【机 构】
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江苏省盐城市亭湖初级中学,江苏盐城224000
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在新课改的要求下,在开展教学活动时,往往以促进学生的参与和自主探究为主,我应采用积极的对策来促进学生高效的参与课堂学习活动. 使学生在互动和参与当中受到启发和思考,来促进学生学习能力的提升以及学习方法的掌握. 身为初中语文老师,我也应通过积极的策略来优化课堂结构,促进学生的积极互动,改变以往的教学观念, 采用创新的教学方法来开展教学活动,丰富教学内容,来逐渐促进学生语文成绩的提高,不断提升初中学生的语文素养和文化底蕴. 本文主要通过优化教学情境、扩大阅读范围、运用信息技术、加强师生互动、增加实践练习的方式来促进学生高效的参与课堂教学环节,通过有趣的参与和互动来促进学生语文水平的提升.
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