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【摘 要】计算机课程已经被广泛应用到各种教学方式中，同样中职学校也会开设计算机课程，相对其它学科，计算机要在其中占到很大比例。计算机课程是中职学生必备的重要课程。?我们要多方面学习和探讨，吸取国外先进的办学经验，借鉴国外先进的教课模式，真正意义上从传统中脱颖而出，以学生为本位主体，文章针对当下中职学生计算机技能掌握的情况展开探讨。
【关键词】中职 计算机 教学改革
为了适应社会状况和信息技术为社会培养了大量的应用技术人员经过多年的中等职业教育的快速发展，并不断发展。然而，在最近几年中，而教育的过程是不够的，计算机行业，另外一个是小学计算机科学毕业生的就业率不高，这两种现象并存，缺乏熟练的人力资源严重。因为，分析以下四个方面：
一、课程内容滞后、课程计划僵化
教材和课程的相对滞后严重影响了学生的学习。学生在学校学不到扎实的技能会与市场和社会需求脱节，专业技能不熟练到了单位的时候适应性就很差，在本专业不能发挥应有的作用。计算机专业要求的专业性和技术性相对来说更强，学生基础的不扎实导致就业的影响。
二、教师教学技能薄弱
普及计算机知识，要有一个更大的平台。代课老师的任务比其它科目的老师更繁忙。由于计算机软件的更新速度很快，导致老师也得要跟上计算机更新的步伐。由于计算机老师严重缺乏的实际工作经验，再加上进修的时间不是很充足，会影响电脑教学，每学期在课堂上要很忙，知识结构出现了严重的老化。再加上时间经验不是很充足，严重影响到职业教育中学生对计算机专业的学习和研究。
三、学生自主学习积极性不高
教师结合教材的教学，往往于课堂上只能是点到为止，学生成为了被动的额倾听者，被动接受成为一种习惯，时间长了，学习就没有 主动思维的习惯，死记硬背只要考试能过关就行。对实践操作上没有足够的重视。计算机是一种工具，各行各业都要依赖的一个工具。中职学生学习的目的就基于此。学生缺乏实际应用的经验，只是明白一些简单的原理自己没有实践操作的机会，对学生动手能力的培养是一种阻碍。
四、基础教学设施投入不足
近年来以计算机为基础的教育设施，学校将继续改善实验条件满足实验室的需求，所以仍一如既往，这是不可能的，但它确实存在。但不是所有的，是一个开放的实验室，但上机实践学生空闲时间是非常有限的。此外，我教的实验室设备和设施的更新太快了。要继续增加收入和教学资本投资的基本，但不能满足需求的软件开发和计算机硬件的许多教学内容的更新，老化及电脑设备被废除了一些维护工作负载离开，但难以实施，以确保教育的目的。
（一）完善课程体系设置
为了激发学生的学习课程的积极性，把学生的学习和社会的需求，以就业为导向的职业基本训练的目的，能力的目的的有机统一的需求成立专注于服务。为了达到训练目标，其中包括三个部分电脑知识，专业知识和专业知识水平的基础课的文化方面的水平，职业学校的过程中，计算机科学，它应采用模块化的知识结构。
（二）改进教学手段
在计算机，基于“多媒体演示”，功能强大的操作软件应用教育类，应根据对视觉形象的教学方法等。现在，实用的现代和直观的操作，多媒体教室教育大屏幕投影直观的多媒体教学节目摘 要，大多数的鼠标操作计算机软件品种，主图标的介绍和准备它有可能为你生动直观，比较前教授最大的抽象内容，以激发学生的学习兴趣，增强教育效果，消除学生的倦怠情绪。
（三）加强实践教学
1.强化基础实验指导
学生掌握的知识灵活的课程，，祖上机实践真的。我可以只训练学生的编程，电脑操作，技能上机实践过程和其他基本的验证方案的正确性和调试。为了开发创新的能力，另外的学生，环境实验，有一个需要加强的基础课程实验的指导，充分发挥学生的发散性思维的学生老师。
2.强化实践课程设计
一方面，要完成设计，简单的课程一组的设计工作，这是一系列的课程，让学生能够确定。一个明确的分工是最后被写入每个学生已完成模块的设计阶段和问题分析阶段学生之间的独立的编码。设计思路，主要技术手段，每个学生给一定的分数通过该方案，个人认为，被说成是一个明确的学生，测试的课程设计任务已成功完成取决于你是否能回答相关的话题，为了写一个程序，它必须提交一个课程设计最终报告。另一方面，还结合起来，提高他们的整体素质教育项目和活动，发掘学生的创新的可能性完全有机地结合起来，以解决实际问题的完整这是可能实现的目的，课堂上教的理论与实践。
（四）建立开放型的实验室
计算机课程是实践性很强的课程，?学校应加大基础设施的投入。?建立开放型的实验室。?最大限度保证学生上机时间，在节假日或其它没有安排教学任务时可以面向学生开放。同时，学校也要及时更新计算机设备和计算机软件，严格管理，提高使用效率，这样学生有了良好?的实验环境，乐于实践，为加深自己的专业知识修养，适应现代社会快速发展的需求打下良好基础。
参考文献：
[1]?任彦东.略谈中职计算机课程教学改革［J］.职教新观察.
[2]?陈宇先.中职计算机专业课程建设思考与实践［J］.教育科学.
【关键词】中职 计算机 教学改革
为了适应社会状况和信息技术为社会培养了大量的应用技术人员经过多年的中等职业教育的快速发展，并不断发展。然而，在最近几年中，而教育的过程是不够的，计算机行业，另外一个是小学计算机科学毕业生的就业率不高，这两种现象并存，缺乏熟练的人力资源严重。因为，分析以下四个方面：
一、课程内容滞后、课程计划僵化
教材和课程的相对滞后严重影响了学生的学习。学生在学校学不到扎实的技能会与市场和社会需求脱节，专业技能不熟练到了单位的时候适应性就很差，在本专业不能发挥应有的作用。计算机专业要求的专业性和技术性相对来说更强，学生基础的不扎实导致就业的影响。
二、教师教学技能薄弱
普及计算机知识，要有一个更大的平台。代课老师的任务比其它科目的老师更繁忙。由于计算机软件的更新速度很快，导致老师也得要跟上计算机更新的步伐。由于计算机老师严重缺乏的实际工作经验，再加上进修的时间不是很充足，会影响电脑教学，每学期在课堂上要很忙，知识结构出现了严重的老化。再加上时间经验不是很充足，严重影响到职业教育中学生对计算机专业的学习和研究。
三、学生自主学习积极性不高
教师结合教材的教学，往往于课堂上只能是点到为止，学生成为了被动的额倾听者，被动接受成为一种习惯，时间长了，学习就没有 主动思维的习惯，死记硬背只要考试能过关就行。对实践操作上没有足够的重视。计算机是一种工具，各行各业都要依赖的一个工具。中职学生学习的目的就基于此。学生缺乏实际应用的经验，只是明白一些简单的原理自己没有实践操作的机会，对学生动手能力的培养是一种阻碍。
四、基础教学设施投入不足
近年来以计算机为基础的教育设施，学校将继续改善实验条件满足实验室的需求，所以仍一如既往，这是不可能的，但它确实存在。但不是所有的，是一个开放的实验室，但上机实践学生空闲时间是非常有限的。此外，我教的实验室设备和设施的更新太快了。要继续增加收入和教学资本投资的基本，但不能满足需求的软件开发和计算机硬件的许多教学内容的更新，老化及电脑设备被废除了一些维护工作负载离开，但难以实施，以确保教育的目的。
（一）完善课程体系设置
为了激发学生的学习课程的积极性，把学生的学习和社会的需求，以就业为导向的职业基本训练的目的，能力的目的的有机统一的需求成立专注于服务。为了达到训练目标，其中包括三个部分电脑知识，专业知识和专业知识水平的基础课的文化方面的水平，职业学校的过程中，计算机科学，它应采用模块化的知识结构。
（二）改进教学手段
在计算机，基于“多媒体演示”，功能强大的操作软件应用教育类，应根据对视觉形象的教学方法等。现在，实用的现代和直观的操作，多媒体教室教育大屏幕投影直观的多媒体教学节目摘 要，大多数的鼠标操作计算机软件品种，主图标的介绍和准备它有可能为你生动直观，比较前教授最大的抽象内容，以激发学生的学习兴趣，增强教育效果，消除学生的倦怠情绪。
（三）加强实践教学
1.强化基础实验指导
学生掌握的知识灵活的课程，，祖上机实践真的。我可以只训练学生的编程，电脑操作，技能上机实践过程和其他基本的验证方案的正确性和调试。为了开发创新的能力，另外的学生，环境实验，有一个需要加强的基础课程实验的指导，充分发挥学生的发散性思维的学生老师。
2.强化实践课程设计
一方面，要完成设计，简单的课程一组的设计工作，这是一系列的课程，让学生能够确定。一个明确的分工是最后被写入每个学生已完成模块的设计阶段和问题分析阶段学生之间的独立的编码。设计思路，主要技术手段，每个学生给一定的分数通过该方案，个人认为，被说成是一个明确的学生，测试的课程设计任务已成功完成取决于你是否能回答相关的话题，为了写一个程序，它必须提交一个课程设计最终报告。另一方面，还结合起来，提高他们的整体素质教育项目和活动，发掘学生的创新的可能性完全有机地结合起来，以解决实际问题的完整这是可能实现的目的，课堂上教的理论与实践。
（四）建立开放型的实验室
计算机课程是实践性很强的课程，?学校应加大基础设施的投入。?建立开放型的实验室。?最大限度保证学生上机时间，在节假日或其它没有安排教学任务时可以面向学生开放。同时，学校也要及时更新计算机设备和计算机软件，严格管理，提高使用效率，这样学生有了良好?的实验环境，乐于实践，为加深自己的专业知识修养，适应现代社会快速发展的需求打下良好基础。
参考文献：
[1]?任彦东.略谈中职计算机课程教学改革［J］.职教新观察.
[2]?陈宇先.中职计算机专业课程建设思考与实践［J］.教育科学.