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在中国社会的转型时期,存在着社会整合机制的削弱、文化的分裂以及价值观的冲突与紊乱等现象,使整个社会面临着群体与个体、道义与功利、公平与效率、和谐与竞争、自由与规范等多方面的价值冲突.对此,在价值观教育的取向及其战略选择上,应主要从以下两个方面做出努力:一是着力培育适应时代要求的公共价值理念和文化精神;二是注重社会主导价值观念--适应社会主义市场经济体制的、社会本位的"新集体主义价值"的引导与建设.