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针对线性代数课程的高度抽象性,教师可采用以应用为中心的课堂教学方法,重视数学知识的实际背景,培养应用数学的意识与能力,提高学生的学习兴趣和数学素养,全面提升线性代数的教学质量。
以应用为中心的线性代数课堂教学研究
【摘 要】
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针对线性代数课程的高度抽象性,教师可采用以应用为中心的课堂教学方法,重视数学知识的实际背景,培养应用数学的意识与能力,提高学生的学习兴趣和数学素养,全面提升线性代数
【机 构】
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佳木斯大学理学院; 佳木斯大学机械工程学院;
【出 处】
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经济师
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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JYZL2015-10佳木斯大学教改项目,黑龙江省教育科学“十二五”规划项目GBC1214081
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