【摘 要】
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<正>小学生认识事物往往从表象开始,由具体到抽象,学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条,塑造简洁、生动、易懂的形象,把它与教学内容有机结合起
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<正>小学生认识事物往往从表象开始,由具体到抽象,学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条,塑造简洁、生动、易懂的形象,把它与教学内容有机结合起来,是切合学生的心理特征和审美情趣,倍受学生欢迎的教学手段。因此,合理运用简笔画,在英语课堂教学中有不可低估的作用。那么,作为小学英语教师,我们怎样利用简笔画来激发学生的兴趣呢?下面笔者结合自己的教学实践,从以下方面对简笔画在英语课堂上的应用进行阐述。
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