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中国基础教育课程改革正在有序进行，新课程正一步步走向学校，走进课堂。从传统的“精英教育”到“公民的素质教育”，从传统的“教学大纲”到“新课程标准”，这都意味着我国基础教育发生了重大改革和转向。这一重大的转向，导致新课程的理念、目标、结构、内容、实施和评价方式等较以往都有很大的改变。
浅析新课程标准理念与化学教学的整合
【摘 要】
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中国基础教育课程改革正在有序进行，新课程正一步步走向学校，走进课堂。从传统的“精英教育”到“公民的素质教育”，从传统的“教学大纲”到“新课程标准”，这都意味着我国基础教
【机 构】
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湖南省长沙县第九中学
【出 处】
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当代教育论坛：学科教育研究
【发表日期】
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2009年4期
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