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新课程关注学生生活实际和社会实践的联系,而数学建模作为连接现实世界与数学知识的一座桥梁,能使学生在建模活动中切身体会到数学的应用价值,培养学生的创新意识。因此,组织学生积极开展建模活动,对培养学生的创新思维和数学应用意识有着重要的作用。
开展建模活动 培养应用意识——初中数学“测量问题”建模案例研究
【摘 要】
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新课程关注学生生活实际和社会实践的联系,而数学建模作为连接现实世界与数学知识的一座桥梁,能使学生在建模活动中切身体会到数学的应用价值,培养学生的创新意识。因此,组织
【机 构】
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陕西省宝鸡市岐山县教学研究室
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2019年3期
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