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音乐对于孩子来说是最熟悉不过的事了，从孩子“哇哇”落地那一刻起孩子就在音乐的世界中，孩子最早能听懂的声音就是通过音乐传递的。一首活泼、动听的歌曲往往就是一首首好的儿歌、诗歌；一首首优美、诙谐的乐曲，好像讲述着一个个有趣的故事。引导幼儿多听优美的歌曲，能使幼儿积累许多精练、优美、富有感情色彩的语汇，因此音乐活动不仅能培养幼儿的音乐素质，还能促进幼儿的语言发展，形成良好的个性。那么，如何寓音乐教育于语言活动中呢？