【摘 要】
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本文首先阐述了情商的基本涵义,接着论述了情商对职业英语教学发展的教育意义,继而提出了职业英语教学中学生情商培养的五种途径。
This article first elaborates the basi
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本文首先阐述了情商的基本涵义,接着论述了情商对职业英语教学发展的教育意义,继而提出了职业英语教学中学生情商培养的五种途径。
This article first elaborates the basic meaning of EQ, then discusses the educational significance of EQ for the development of professional English teaching, and then puts forward five ways to train EQ in middle school students.
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