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谈论教育教学时，“教学效益”成为使用频率很高的词汇之一。可是，大家对它的理解却有很大差异。新课程追求什么样的教学效益？怎样提高教学效益？我们希望通过争鸣讨论达成共识，找到提高新课程教学效益的基本思路。
如何看待教学效益？
【摘 要】
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谈论教育教学时，“教学效益”成为使用频率很高的词汇之一。可是，大家对它的理解却有很大差异。新课程追求什么样的教学效益？怎样提高教学效益？我们希望通过争鸣讨论达成共识，找到
【机 构】
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《基础教育课程》记者
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2006年5期
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