在教育教学实践中，校长对学校工作不可能面面俱到，而只能择其主要工作、主要关系加以考虑和把握，做到“有所为和有所不为”，即有为则管理，无为则适当超脱，这是实现校长领导行为有效的重要途径。
　　一、校长应该做校长的事
　　校长是学校行政与业务的最高负责人，就行政来说，其领导要素是人、财、物；就业务来说，其管理要素是德、智、体、美、劳。由此引出校长工作的两条主线——行政线和育人线。