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以提高中药学教学质量,增强学生学习主动性为目的,将“比较中药学”授课方式引入中医专业本科生教学实践中,同时采用分段考评方式在学生学习中药学的过程中进行2次中期考试.结果表明,两者相结合的考教方式对提高学生辨记中药的能力,减轻期末复习的压力,提高中药学教学质量均有明确而积极的意义和作用.
比较中药学结合分段考评方式对提高学生学习能力的研究
【摘 要】
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以提高中药学教学质量,增强学生学习主动性为目的,将“比较中药学”授课方式引入中医专业本科生教学实践中,同时采用分段考评方式在学生学习中药学的过程中进行2次中期考试.
【机 构】
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辽宁中医药大学基础医学院
【出 处】
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中医教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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辽宁省教育厅高等学校科研项目;
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