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小学阶段是学生成长的重要时期,而语文课程作为一门基础性课程,对学生成长具有重要的价值,教师必须对其教学活动加强重视。在具体实施语文教学时,阅读是其教育工作的重难点内容,小学语文教师必须对其进行深入分析。此时,有效整合经典诵读和群文阅读是现代素质教育全面推广对阅读教学提出的最新要求。本文首先分析其整合的重要价值,然后进一步探究二者整合的具体策略,分别从阅读环境、阅读材料、教学活动、课堂教学、学习效果五个方面进行具体分析。