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数学是一门抽象性,逻辑性很强的学科,而小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。动手实践是学生学习数学的重要方式之一,是数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起的一座"桥梁"。通过让学生动手操作,获取直接经验,能让学生直观形象地掌握知识。小学生动手实践在数学学习过程中的有着重要意义。