论文部分内容阅读
一
期中考试，儿子没考好。班主任在微信群里@了我们几位退步学生的家长，让加强对孩子学习的监督。
我的心里早已压不住火了。倒不是因为在班级群里被老师“光荣”点名，而是一提到孩子学习不好，我这当家长的就异常焦虑。
儿子还没放学，要是他在跟前，我肯定又开始用数落炮轰他了。就这一个主题，怕是能数落他几十句不带重复的。
我打定主意，等这小子回来，要狠狠批评他一番。我这段工作忙，在学习上盯得少了，他就放松了自己。人家是三天不打就上房揭瓦，我家孩子是三天不紧盯就成绩下降。
可是左等右等，早过了平时回家的点，儿子还没有回来。难道今天他值日吗？在班级群里打听了一下，今天不是他们组值日。
想着可能路上贪玩，回来晚了，就耐着性子继续等。半个小时后儿子依然没回来。我坐不住了，开始给他几个要好的同学妈妈联系，结果儿子没有去他们家。
我急忙沿着去学校的路找他，甚至连路上的文具店都去了，结果也没见人影，这下我有些慌了。我回到小区，想着他是不是在小区里跟伙伴们一起玩呢。
谢天谢地，当我找到小区的长廊时，看到了儿子的身影。我顿时又喜又气，一块石头落了地的同时，心火开始往上冒。
远远地，我厉声喊了声儿子的名字，数落道：“你在干吗？放学了也不回家，知道我有多担心吗？期中考试没考好，老师都在群里点名批评你了，知道吗？你还好意思在这……”最后一个“玩”字还没说出口，我突然住了嘴。
刚才只顾生气了，我这才发现儿子并不是跟小伙伴在玩，而是一个人趴在长椅上，面前摆着书本，在写作业。天都快黑了，他是借着暗淡的光亮在写。
看到他在写作业，我才有了点欣慰。这孩子虽然身上毛病不少，但也不是完全不上进。虽然他学习成绩不拔尖儿，但是平时也能看得见他在用功。
不过我的疑问又来了，但这次语气放缓了：“为什么放学不回家，在这写作业？”儿子抿嘴看着我，犹豫着没吭声。我追问：“给妈妈说，为什么？”
儿子怯懦地说：“期中考试的卷子发了，我考得不好。老师说会告诉家长，我怕回家你说我，所以我不敢回家。”
他的声音很小，我却听得很清。那一刻，我心里的火气渐渐散去，取而代之的是满满的心疼。
这孩子，怕回家被我训，竟然天快黑了都不敢回家。在这寒冷的冬日，宁愿受着风寒，饿着肚子，还不忘写当天老师留的家庭作业。
我对孩子的数落和发脾气，竟然让孩子这么害怕！
二
我突然想到儿子小时候，我给他讲过一个故事《一生气就大吼大叫的妈妈》。讲的是有一天早上，企鹅妈妈对小企鹅发脾气，大吼大叫地数落。结果，小企鹅吓坏了，吓得全身都散了架。
小企鹅的脑袋走到了宇宙里，肚子落进大海，嘴巴落到了高山上，尾巴迷失在街头，只剩下一双脚还在奔跑。
我不禁心疼地想：这仅剩的一双脚，难道也还在拼命逃离妈妈的吼叫和数落吗？
好在故事最后，企鹅妈妈找回了小企鹅的身体各个部位，又用爱缝好。故事以温情结束，现实如我和儿子，我该如何温情收场呢？
可能儿子跟那只小企鹅一样，也跟很多孩子一样，都有着各自的缺点和不足。而我也跟那只企鹅妈妈一样，面对孩子的不完美，总是脾气暴躁，大声数落。如果平静下来仔细想想，对孩子吼叫和数落，除了伤害孩子，真能起到教育孩子的作用吗？其实是不可能的。数落和指责只会吓到孩子，并没有实质性地帮孩子一点忙。
想到这，我突然生不起气了，眼眶一热，差点泪目。我平静地帮儿子收拾起书本。儿子呆呆地看着我，可能他还担心我会继续数落他吧。我牵起儿子的手，用疼爱的语气说：“走，咱们回家吃饭，吃了饭再好好写作业。”
儿子很意外，乖乖地任我牵着手走。路上，他真诚地说：“对不起妈妈，期中考试没考好，是因为我太粗心大意了。有几道题不是不会，是因为粗心写错了。以后，我一定好好学习，再细心一点。”
这下意外的是我。平日里，我排山倒海般地数落，儿子却不肯认错，不肯自省。没想到，我不数落不批评了，他反倒认真地自我反省，并真诚道歉。
我心里一下子敞亮了。我也跟着自我批评：“该说对不起的是妈妈。平时总是不顾及你的感受，上来就数落你、指责你。以后，妈妈也得改改脾气。一次考不好没关系，知道原因了，咱们对症下药，以后继续努力。妈妈相信你会做得更好！”
以往的数落逆反画风，突然变成了母子相互检讨和向好的约定。这令我非常欣慰。
三
数落，只会让孩子越来越反感。数落，除了对孩子带来伤害，几乎没有多大的正面教育力量。
记得看过一个视频，是台湾儿福联盟邀请成年志愿者充当孩子，体验一下被大人数落的感受。志愿者们坐在椅子上，轮流由“家长”过来数落他们——
“什么都不会，只会玩！”“我们家没有你这样的孩子！”“你太让我丢脸了……”
忍受一番数落之后，志愿者们发表感受——
“很恐怖！很害怕！”
“我会一直记得那样的话，然后，觉得自己真的不够好。”
“感觉很负能量，很难过……”
有一位志愿者说着说着居然哭了。
这就是数落的负面影响。虽然志愿者明知这不是真的，只是在扮演被数落的孩子，但是，他们还是觉得受不了。就像一位志愿者说的，在被数落包围的环境中，他感到非常压抑，难以接受。
更何况，我们数落孩子，并不是跟孩子玩扮演游戏，对孩子的伤害就可想而知了。
其实，很多父母都是第一次为人父母，在教育孩子方面没有经验，难免会出现教育不当的情况。我们可以通过不断的自我成长和总结，不断反思教育孩子的不当之处，做出正确的改变。这才是对孩子真正的负责。
数落，不能解决任何问题！
四
当我意识到以往把数落当教育的错误行为之后，再面对孩子的过错时，就能提醒自己尽量减少无谓的数落，而是采取积极、正能量的方式来引导孩子。
比如前两天，儿子又弄丢了水杯，这已经是他丢的第三个水杯了。要是搁以前，我肯定逮着他一顿数落。可是数落完还得给他再买个新水杯，还落得他不高兴，我也不高兴。
这次，我忍住没有数落他，而是平心静气地跟他探讨：“儿子，你为什么光丢水杯呢？问题到底出在哪儿？有没有好办法防止水杯再丢失？”
儿子见我没有大加批评，他放松地和我讨论起来。他说有时杯子会从兜里滑出来，他自己根本就不知道。并且，他很快想到一个好办法：“妈妈，我同学有的用绳子拴住水杯，再系在书包带上。要不，你也帮我用绳子拴上吧！”
这是个好办法。于是，我找来一截松紧带，帮他把新买的水杯绑在书包上。这样，还真就解决了丢水杯的问题。
看，不数落，而是让孩子参与讨论，然后一起想办法，问题反而实质性地解决了。比起之前我空数落而不解决问题，不知要好多少倍。
美国作家爱默生说：“家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。”想让家庭成为孩子的乐园，需要我们做父母的成全。对孩子多点宽容，少点数落，多点耐心，少点焦虑，才能让家庭充溢着快乐和幸福。
別把数落当教育，而应蹲下来跟孩子平等沟通，一起面对问题，一起想解决办法，帮孩子克服困难，共同成长。
【编辑：花洁】
期中考试，儿子没考好。班主任在微信群里@了我们几位退步学生的家长，让加强对孩子学习的监督。
我的心里早已压不住火了。倒不是因为在班级群里被老师“光荣”点名，而是一提到孩子学习不好，我这当家长的就异常焦虑。
儿子还没放学，要是他在跟前，我肯定又开始用数落炮轰他了。就这一个主题，怕是能数落他几十句不带重复的。
我打定主意，等这小子回来，要狠狠批评他一番。我这段工作忙，在学习上盯得少了，他就放松了自己。人家是三天不打就上房揭瓦，我家孩子是三天不紧盯就成绩下降。
可是左等右等，早过了平时回家的点，儿子还没有回来。难道今天他值日吗？在班级群里打听了一下，今天不是他们组值日。
想着可能路上贪玩，回来晚了，就耐着性子继续等。半个小时后儿子依然没回来。我坐不住了，开始给他几个要好的同学妈妈联系，结果儿子没有去他们家。
我急忙沿着去学校的路找他，甚至连路上的文具店都去了，结果也没见人影，这下我有些慌了。我回到小区，想着他是不是在小区里跟伙伴们一起玩呢。
谢天谢地，当我找到小区的长廊时，看到了儿子的身影。我顿时又喜又气，一块石头落了地的同时，心火开始往上冒。
远远地，我厉声喊了声儿子的名字，数落道：“你在干吗？放学了也不回家，知道我有多担心吗？期中考试没考好，老师都在群里点名批评你了，知道吗？你还好意思在这……”最后一个“玩”字还没说出口，我突然住了嘴。
刚才只顾生气了，我这才发现儿子并不是跟小伙伴在玩，而是一个人趴在长椅上，面前摆着书本，在写作业。天都快黑了，他是借着暗淡的光亮在写。
看到他在写作业，我才有了点欣慰。这孩子虽然身上毛病不少，但也不是完全不上进。虽然他学习成绩不拔尖儿，但是平时也能看得见他在用功。
不过我的疑问又来了，但这次语气放缓了：“为什么放学不回家，在这写作业？”儿子抿嘴看着我，犹豫着没吭声。我追问：“给妈妈说，为什么？”
儿子怯懦地说：“期中考试的卷子发了，我考得不好。老师说会告诉家长，我怕回家你说我，所以我不敢回家。”
他的声音很小，我却听得很清。那一刻，我心里的火气渐渐散去，取而代之的是满满的心疼。
这孩子，怕回家被我训，竟然天快黑了都不敢回家。在这寒冷的冬日，宁愿受着风寒，饿着肚子，还不忘写当天老师留的家庭作业。
我对孩子的数落和发脾气，竟然让孩子这么害怕！
二
我突然想到儿子小时候，我给他讲过一个故事《一生气就大吼大叫的妈妈》。讲的是有一天早上，企鹅妈妈对小企鹅发脾气，大吼大叫地数落。结果，小企鹅吓坏了，吓得全身都散了架。
小企鹅的脑袋走到了宇宙里，肚子落进大海，嘴巴落到了高山上，尾巴迷失在街头，只剩下一双脚还在奔跑。
我不禁心疼地想：这仅剩的一双脚，难道也还在拼命逃离妈妈的吼叫和数落吗？
好在故事最后，企鹅妈妈找回了小企鹅的身体各个部位，又用爱缝好。故事以温情结束，现实如我和儿子，我该如何温情收场呢？
可能儿子跟那只小企鹅一样，也跟很多孩子一样，都有着各自的缺点和不足。而我也跟那只企鹅妈妈一样，面对孩子的不完美，总是脾气暴躁，大声数落。如果平静下来仔细想想，对孩子吼叫和数落，除了伤害孩子，真能起到教育孩子的作用吗？其实是不可能的。数落和指责只会吓到孩子，并没有实质性地帮孩子一点忙。
想到这，我突然生不起气了，眼眶一热，差点泪目。我平静地帮儿子收拾起书本。儿子呆呆地看着我，可能他还担心我会继续数落他吧。我牵起儿子的手，用疼爱的语气说：“走，咱们回家吃饭，吃了饭再好好写作业。”
儿子很意外，乖乖地任我牵着手走。路上，他真诚地说：“对不起妈妈，期中考试没考好，是因为我太粗心大意了。有几道题不是不会，是因为粗心写错了。以后，我一定好好学习，再细心一点。”
这下意外的是我。平日里，我排山倒海般地数落，儿子却不肯认错，不肯自省。没想到，我不数落不批评了，他反倒认真地自我反省，并真诚道歉。
我心里一下子敞亮了。我也跟着自我批评：“该说对不起的是妈妈。平时总是不顾及你的感受，上来就数落你、指责你。以后，妈妈也得改改脾气。一次考不好没关系，知道原因了，咱们对症下药，以后继续努力。妈妈相信你会做得更好！”
以往的数落逆反画风，突然变成了母子相互检讨和向好的约定。这令我非常欣慰。
三
数落，只会让孩子越来越反感。数落，除了对孩子带来伤害，几乎没有多大的正面教育力量。
记得看过一个视频，是台湾儿福联盟邀请成年志愿者充当孩子，体验一下被大人数落的感受。志愿者们坐在椅子上，轮流由“家长”过来数落他们——
“什么都不会，只会玩！”“我们家没有你这样的孩子！”“你太让我丢脸了……”
忍受一番数落之后，志愿者们发表感受——
“很恐怖！很害怕！”
“我会一直记得那样的话，然后，觉得自己真的不够好。”
“感觉很负能量，很难过……”
有一位志愿者说着说着居然哭了。
这就是数落的负面影响。虽然志愿者明知这不是真的，只是在扮演被数落的孩子，但是，他们还是觉得受不了。就像一位志愿者说的，在被数落包围的环境中，他感到非常压抑，难以接受。
更何况，我们数落孩子，并不是跟孩子玩扮演游戏，对孩子的伤害就可想而知了。
其实，很多父母都是第一次为人父母，在教育孩子方面没有经验，难免会出现教育不当的情况。我们可以通过不断的自我成长和总结，不断反思教育孩子的不当之处，做出正确的改变。这才是对孩子真正的负责。
数落，不能解决任何问题！
四
当我意识到以往把数落当教育的错误行为之后，再面对孩子的过错时，就能提醒自己尽量减少无谓的数落，而是采取积极、正能量的方式来引导孩子。
比如前两天，儿子又弄丢了水杯，这已经是他丢的第三个水杯了。要是搁以前，我肯定逮着他一顿数落。可是数落完还得给他再买个新水杯，还落得他不高兴，我也不高兴。
这次，我忍住没有数落他，而是平心静气地跟他探讨：“儿子，你为什么光丢水杯呢？问题到底出在哪儿？有没有好办法防止水杯再丢失？”
儿子见我没有大加批评，他放松地和我讨论起来。他说有时杯子会从兜里滑出来，他自己根本就不知道。并且，他很快想到一个好办法：“妈妈，我同学有的用绳子拴住水杯，再系在书包带上。要不，你也帮我用绳子拴上吧！”
这是个好办法。于是，我找来一截松紧带，帮他把新买的水杯绑在书包上。这样，还真就解决了丢水杯的问题。
看，不数落，而是让孩子参与讨论，然后一起想办法，问题反而实质性地解决了。比起之前我空数落而不解决问题，不知要好多少倍。
美国作家爱默生说：“家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。”想让家庭成为孩子的乐园，需要我们做父母的成全。对孩子多点宽容，少点数落，多点耐心，少点焦虑，才能让家庭充溢着快乐和幸福。
別把数落当教育，而应蹲下来跟孩子平等沟通，一起面对问题，一起想解决办法，帮孩子克服困难，共同成长。
【编辑：花洁】