【摘 要】
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<正>语文课程标准中强调语文课堂的实践性,学生的学习呈现的是自主、合作、探究的形态。而目前的教学过程中真正做到让学生,特别是小学生自主学习的可能性却很小。究其原因,
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<正>语文课程标准中强调语文课堂的实践性,学生的学习呈现的是自主、合作、探究的形态。而目前的教学过程中真正做到让学生,特别是小学生自主学习的可能性却很小。究其原因,主要是由于学生课前准备不足,课堂上的合作学习与自主性学习的时间不够造成的。当代的学生处于信息化时代,他们学习的途径、学习的工具比以前多了许多。如果我们利用这些有利的课外条件,通过合理设计,将大量基础知识的学习过程前置,抓住课前自学环节,增加课前导学的教学
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