论文部分内容阅读
目的：探讨临床护理路径对重性精神患者健康教育效果的影响。方法将100例重性精神病患者随机分为实验组和对照组各50例，对照组实施常规健康教育，实验组将临床护理路径引入健康教育中，应用健康知识问卷、治疗依从性问卷和护士自制住院患者观察量表进行评分比较。结果实验组疾病相关知识掌握程度和治疗依从性明显优于对照组。结论应用临床护理路径对重性精神病患者进行健康教育，可提高患者的疾病相关知识掌握程度，提高治疗依从性，促进疾病康复。