【摘 要】
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目的探讨动画模拟结合PBL翻转课堂在免疫检验教学中的应用价值。方法选取2019年滨州医学院附属医院见习的临床检验专业学生53人,随机分为试验组及对照组,试验组采用动画模拟结合PBL教学模式,对照组采用传统教学模式,比较两组学生的总成绩、理论考试成绩、实验操作成绩、平时成绩,并对试验组学生进行动画模拟的问卷调查。结果试验组与对照组的理论考核成绩、实验考核成绩、平时成绩相比,差异均无统计学意义(均P>0.05)。试验组总体成绩高于对照组(P<0.05)。对试验组模拟动画教学进行调查问卷,结果显示全
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题(2016B-FF082)。
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目的探讨动画模拟结合PBL翻转课堂在免疫检验教学中的应用价值。方法选取2019年滨州医学院附属医院见习的临床检验专业学生53人,随机分为试验组及对照组,试验组采用动画模拟结合PBL教学模式,对照组采用传统教学模式,比较两组学生的总成绩、理论考试成绩、实验操作成绩、平时成绩,并对试验组学生进行动画模拟的问卷调查。结果试验组与对照组的理论考核成绩、实验考核成绩、平时成绩相比,差异均无统计学意义(均P>0.05)。试验组总体成绩高于对照组(P<0.05)。对试验组模拟动画教学进行调查问卷,结果显示全
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